幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关注(zhù)的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的(de)内(nèi)容都(dōu)有所不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都(dōu)是(shì)小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回园的(de)情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋友(yǒu)蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜蝇营狗苟是什么意思 蝇营狗苟下一句(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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