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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出(chū)现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没出过(guò)事(shì)，足(zú)见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的(de)相(xiāng)似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详(xiáng)细具体地(dì)说明(míng)了(le)……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮(shī)子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一单反可以带上飞机吗个(gè)特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词(cí)能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的(de)事(shì)物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对(duì)象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明(mí单反可以带上飞机吗ng)：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的(de)数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的(de)作用）。

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