说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其(qí)装饰(shì)的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念的(de)本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的(de)设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出(chū)将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增(zēng)强(qiáng)了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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