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是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业？是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎ是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗o)的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别(bié)有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的(de)词(cí)头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言(yán)也是是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且(qiě)都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的(de)让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实施的(de)各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用(yòng)并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患者还(hái)具备(bèi)一(yī)定的(de)自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的(de)生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是(shì)机(jī)器(qì)，而是(shì)一个(gè)个(gè)生命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系(xì)，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那(nà)还是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作待(dài)遇(yù)却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如何发(fā)展成为整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己(jǐ)的(de)认知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业精(jīng)神和(hé)为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时(shí)候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资(zī)源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。