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作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

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  重庆交(jiāo)通(tōng)大(dà)学继续(xù)教育学院官(guān)网,重庆交通(tōng)学院继续教育学院是12月4~6号,继续教育(yù)学(xué)院院长叶勇一行赴成都多(duō)所高校调(diào)研学习的。

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重庆交通大学继续教育学(xué)院官网,重庆交(jiāo)通学院继续教(jiào)育学院

  12月4~6号,继续教育学院院长叶(yè)勇一行赴成都多所高(gāo)校调研学习。

  调研组检查了四川交(jiāo)通职业技术(shù)学院、四川交通运输学校2个(gè)函授教(jiào)学(xué)点的面授工作,并调研学习了函授点所在学校和成都中医药大学(xué)继续教育工(gōng)作的成功经(jīng)验。

  四川交通职业技术学院是全(quán)国高职院校前50强、四川省前三强,具有极强的(de)行(xíng)业特(tè)色与(yǔ)办学实力,也是我校最早一(yī)批校外成人教育(yù)函授站。

  四川省交通运输职业学校(xiào)是(shì)我(wǒ)校在四(sì)川设立的(de)两个函授站之一,10多年来,一(yī)直与我校合作开(kāi)展成人学历(lì)教育专科层次的人才培养。

  在两所(suǒ)合作院校,大家就学历继续教(jiào)育的教(jiào)学模式、教(jiào)学管理改革进行了深入探讨,共同(tóng)分析了当前学历和非学历继续教育所面(miàn)临的问题,讨(tǎo)论了继续教育未来的发展方向,并就如(rú)何拓展非学(xué)历(lì)培训的市场、提高培训质(zhì)量、资源(yuán)共享等方面达成了(le)合作(zuò)意向。

  在成都中医(yī)药(yào)大学,调研组一行了解(jiě)了该校如何发(fā)挥全国(guó)双一流学校(xiào)学科专(zhuān)业优势(shì),通过设置中医学、护理学、营(yíng)养(yǎng)食(shí)品与健康等专业性极强的(de)专业,通过在(zài)全省各地(dì)市(shì)州全覆盖设(shè)立函授点(diǎn),通过先进的(de)教学管理模(mó)式、教学质(zhì)量保障(zhàng)措施,拓展学(xué)历(lì)继续(xù)教(jiào)育(yù)市场,确保作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确近(jìn)三年录取规(guī)模(mó)近(jìn)万人的(de)有效(xiào)做法。

  交流(liú)中,双方(fāng)还(hái)共同(tóng)分析了学(xué)历和非(fēi)学历继续教育(yù)面临(lín)的生源下降、培训市场竞争日趋(qū)激(jī)烈等新的发展形势,讨(tǎo)论(lùn)了(le)继续(xù)教(jiào)育如何支持高(gāo)校“双一流”建设(shè)、“新工(gōng)科”“新医科(kē)”建设(shè),如何准确(què)定位和未来发展(zhǎn)思路等问题(tí)。

重庆(qìng)交通大学继续教(jiào)育学院的介绍

  继(jì)续教育(yù)学院是(shì)重庆交(jiāo)通(tōng)大(dà)学负责学历(lì)教育与非学历教育管理(lǐ)的二(èr)级教学(xué)机构。

  学院(yuàn)有在岗教职兆唤工59人,有(yǒu)中级以(yǐ)上专业技术职务(wù)人员38人,其中(zhōng)副高级以昌如上(shàng)职称12人,具有较强(qiáng)的(de)师资力量。

  学(xué)院已拥(yōng)有函授、自(zì)考、成人(rén)脱产和岗(gǎng)位培训(xùn)等多(duō)种(zhǒng)办学形式。

  其(qí)中,继续教育中(zhōng)的学(xué)历(lì)教(jiào)育分布(bù)15个省、市(shì);各类(lèi)各族(zú)迅凯层次专(zhuān)业(yè)方向50多个;岗位培(péi)训拥有全(quán)国20多(duō)个省(shěng)、市(shì)的(de)办(bàn)学网点。

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