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中国四大佛山是哪些四大佛山在哪几个省文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么(me)以及(jí)文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析(xī)

文(wén)章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通中国四大佛山是哪些四大佛山在哪几个省过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(中国四大佛山是哪些四大佛山在哪几个省qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的(de),客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确(què)定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情(qíng)写完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话(huà);有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的(中国四大佛山是哪些四大佛山在哪几个省de)时(shí)候有(yǒu)必要(yào)对全(quán)文进(jìn)行一下总结(jié),写上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人爱在文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说(shuō)几句(jù)耐人寻味(wèi)的(de)话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地(dì)在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也(yě)有的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文(wén)章的(de)开(kāi)头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一(yī)位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两个孩子(zi)的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩(hái)子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一(yī)番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的(de)开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全(quán)篇(piān),对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人(rén)无土地(dì),无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人(rén)偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一(yī)起构成了(le)一(yī)篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决(jué)口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。