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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革(gé)发展需要的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐(lè)学(xué)院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音(yīn)乐(lè)教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算完(wán)成全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部分(fēn)音响(xiǎng)并不(bù)适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子设备(bèi)获(huò)得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因素(sù)就有可能改变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明(míng)确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国(guó)举(jǔ)例来(lái)说，学生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大(dà)学所在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个地区每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资(zī)源来专注(zhù)于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所需的(de)录(lù)音、音乐(lè)制作、也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对一(yī)课程，发展特定的(de)技(jì)能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌(gē)方面有不(bù)错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代(dài)流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式等。

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