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重修(xiū)是和(hé)重生一同上课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考试。大(dà)学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门(mén)课，并从头考试称为重修(xiū)。大多数高校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补考期间(jiān)把不及格的科(kē)目补考及(jí)格(gé)则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在这里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉(hàn)语成(chéng)语，指康复旧(jiù)情，重(zhòng)归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿们》第(dì)五(wǔ)章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通(妥否的意思是什么，妥否的用法tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见(jiàn)于商代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用来(lái)介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地(dì)址、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出(chū)自动(dòng)者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标(biāo)。

大学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期(qī)有(yǒu)5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一(yī)些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师知道有你这号人在他(tā)那里重修，如果(guǒ)有重修群(qún)，必定要加进去(qù)，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修(xiū)，而(ér)且表明自己必定要经(jīng)过(guò)重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问候(hòu)重修的(de)成果(guǒ)构(gòu)成：有的课程是没有平常(cháng)成果的，我们平常(cháng)都很(hěn)忙，平常成果不给的(de)话(huà)就妥否的意思是什么，妥否的用法不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重(zhòng)修(xiū)的课(kè)程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分(fēn)能(néng)够看看(kàn)我国大(dà)学生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重修课(kè)，到了大四(sì)根本就只有结(jié)业设计和选修课(kè)了，你注定是要(yào)比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时(shí)分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了(le)结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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