小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法(fǎ)分(fēn)别(bié)是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征也往初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便(biàn)于(yú)读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为两大(dà)类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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