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忘记(jì)是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的(de)事(shì);没有(yǒu)记住应该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例(lì)如：朱(zhū)自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记(jì)的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教(jiào)诫的(de)言语，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件(jiàn)是否会空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗被遗忘，跟与其联系之事(shì)件的数目、它(tā)所(suǒ)唤起情感和(hé)时间(jiān)，还(hái)有(yǒu)和(hé)身体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重(zhòng)要的(de)信息被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复(fù)她呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了可(kě)以回复：我会用手机备(bèi)忘录(lù)注明并定个(gè)闹钟提(tí)醒(xǐng)的，请您放心(xīn)。

　　如(rú)果依旧(jiù)不(bù)放心，还可以用记(jì)事本抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或(huò)者便(biàn)利贴，将担心会(huì)忘记(jì)的事情(qíng)抄写下来，放在自己(jǐ)能(néng)够随时空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗(shí)看(kàn)到的(de)地方(fāng)。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，与(yǔ)其联(lián)系之事件的(de)数目(mù)、所唤(huàn)起(qǐ)情(qíng)感和时间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量在(zài)有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时(shí)工作(zuò)是很(hěn)辛苦的，要照顾几十(shí)个(gè)学(xué)生，自(zì)然是忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事(shì)的时候，希(xī)望家长(zhǎng)能够多多(duō)体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与关心也是(shì)至关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们(men)可(kě)以做到在平(píng)时总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作(zuò)的话，老(lǎo)师自然会对我们(men)的孩(hái)子有一(yī)个(gè)好的印象。

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