幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出(chū)发，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的(de)的话题(tí)：晨间谈话(huà)时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子(zi)们的(de)进餐(cān)习惯退步了a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩(hái)子(zi)们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片(piàn)人物和(hé)他们所在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒(xǐng)幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差(chà)不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式(shì)提供(gōng)新的(de)谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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