熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了-首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网

熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是(shì)在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境(jìng)和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心(xīn)论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我们(men)认(rèn)为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散(sàn)激(jī)的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的(de),有的(de)是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途(tú)径(jìng)把文(wén)章的(de)中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话(huà),既能(néng)做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到渠(qú)成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余(yú)地(dì);有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神(shén),如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上马尾巴(bā),那必(bì)然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我们,我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在(zài)她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事(shì),反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要(yào)分(fēn)开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读(dú熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了)过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得(dé)了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜了(le);收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是(shì)当读(dú)者(zhě)把作(zuò)品读完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有24个(gè)字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心(xīn)。