小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)kind用法固定搭配，kind用法总结3>　　六(liù)种常(cháng)用说明方(fāng)法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方。

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，kind用法固定搭配，kind用法总结把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，使说明的(de)对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两岸(àn)人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物(wù)的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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