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为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士(shì)还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是(shì)不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。<为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思/p>

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编(biān)一些歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实(shí)地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学(xué)满(mǎn)意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可能(néng)会实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在(zài)病房(fáng)参(cān)观学(xué)习，看看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其(qí)他(tā)患(huàn)者的经验来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要(yào)对病(bìng)人负责(zé)。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不是(shì)机器(qì)，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上(shàng)回(huí)来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么(me)护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专业(yè)，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇(yù)却(què)反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话(huà)，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的(de)知(zhī)识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习(xí)能(néng)力(lì)和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液或者(zhě)注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲(chōng)突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学(xué)导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。