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　　集(jí)美(měi)大学(xué)自考(kǎo)和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生全国统一考(kǎo)试”，基本(běn)上是社会中所(suǒ)有人员期待(dài)成才的一种现实(shí)性(xìng)必(bì)备途(tú)径，其价值意义无(wú)异于古代封(fēng)建时期的(de)科举(jǔ)取仕(shì)一般(bān)，是所(suǒ)有(yǒu)社(shè)会学子登(dēng)上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会(huì)中称之为“全日制(zhì)”或“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高等(děng)教育自学考(kǎo)试(shì)”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于(yú)学(xué)习方式(shì)的开(kāi)放性特点，以及理论知识(shí)的完备性要求(qiú)，而(ér)广受专科学(xué)生以及社会励志(zhì)改变命运人(rén)士的(de)欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充手段

　　普(pǔ)通高等教(jiào)育是(shì)社会正常化(huà)教育机制(zhì)模式；

　　而(ér)继续教育则是社会(huì)中在职人员追求上(shàng)进的最有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到(dào)了对(duì)于高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考(kǎo)人群主体基本上(shàng)面(miàn)向的是大(dà)中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期待“知识改变命运”的群体，对(duì)于(yú)这一类(lèi)人(rén)，自考(kǎo)能让其对于社会的(de)学术追求重新(xīn)回到正(zhèng)常轨道，让(ràng)他们(men)自(zì)身(shēn)的价值能获得主流(liú)社会的强(qiáng)烈(liè)肯定，符合现代化建设所需的价值观(guān)和知识体系。

　　02、对(duì)比(bǐ)高考，自(zì)考(kǎo)具(jù)开放性特色

　　自考生(shēng)学(xué)习方式具有强烈的(de)自(zì)育、自励价值(zhí)，更有(yǒu)其开放性模式兼容特色(sè)，受(shòu)到社会(huì)中各(gè)类求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参(cān)考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右(yòu)的高中毕业历届生与应(yīng)届生，很难照顾到其他(tā)求学人群的学(xué)习需(xū)求(qiú)，而(ér)且一考定终身模式，多(duō)少年来一直(zhí)受到(dào)教育界，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对(duì)于其合理(lǐ)性的质疑，因此可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁(cǐ)自考反而(ér)具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本(běn)科？

　　自考本科是(shì)高等(děng)教育自学考(kǎo)试(shì)本科的简(jiǎn)称，自(zì)考本科是(shì)我(wǒ)国基(jī)本高等(děng)教育制度之一(yī)，成绩合格(gé)后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合(hé)颁发(fā)大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者(zhě)由主考大学授(shòu)予学士学位(wèi)。

　　获得自考本科(kē)学历，根据国家教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等教(jiào)育(yù)毕业(yè)证书相同的法律效力(lì)。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不承认自考本科原因：很多用人单位会觉得自(zì)考本科是靠(kào)自学出来的，并没有(yǒu)通(tōng)过(guò)专业的(de)学习，怀疑个人(rén)能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的答案(àn)，有的人(rén)会因为自考本科找到(dào)好工作，也有的单位不认可(kě)自考本科(kē)，在招聘(pìn)的(de)时(shí)候经常说只(zhǐ)招统招生。

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