朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留学(xué)生活(huó)，表达(dá)了(le)深切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山石(shí)壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学(xué)生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是(shì)为(wèi)中国，就(jiù)是(shì)希望中国有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了(le)对(duì)藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了(le)作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的(de)失(shī)望和不满(mǎn)，从(cóng)而也(yě)觉得(dé)无法报(bào)答藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话抑扬顿挫(cuò)：抑辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高(gāo)低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小(xiǎo)处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被盖了(le)全身，用衣(yī)服包(bāo)了头脸，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一(yī)封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看(kàn)一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到(dào)中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也(yě)只得别(bié)寻(xún)相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门(mén)学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野(yě)先(xiān)生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如(rú)此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以自(zì)己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大(dà)学任教，作(zuò)者作此文予以怀(huái)念藤(téng)野先(xiān)生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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