全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对(duì)强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果(guǒ)强(qiáng)调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺(quē)乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在考试放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的(de)把握下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局部(bù)的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习(xí)也(yě)就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系(xì)就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相同的(de)面(miàn)孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也(yě)不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们(men)也都(dōu)有别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一(yī)个(gè)人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编乱造(zào)的参照(zhào)物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老(lǎo)师(shī)指导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考(kǎo放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受)生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不(bù)知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个(gè)学(xué)生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为(wèi)一个画(huà)家重要条件的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是(shì)因为(wèi)画面(miàn)的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当(dāng)中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客(kè)观(guān)对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每(měi)个局部(bù)都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局(jú)部(bù)之(zhī)间(jiān)没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在(zài)一个固(gù)定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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