校园(yuán)暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面(miàn)是校园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺负行为也算(suàn)在内(nèi)的。

校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学(xué)生欺负(fù)弱小的(de)学生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通常都(dōu)是重复(fù)发(fā)生，而(ér)不是单(dān)一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一人；

　　有时集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗(kàng)和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋(péng)友等(děng)，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害者的(de)照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

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　　相关治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治(zhì)理方(fāng)案(àn)公布(bù)：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案(àn)》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启动调查(chá)处理程(chéng)序10日内(伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月nèi)须完成调查，而(ér)在(zài)此次北京市各区公布的实(shí)施(shī)方案中，除了对调(diào)查时间有要(yào)求外(wài)，对于事件的及(jí)时(shí)上报(bào)也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北(běi)京市东城(chéng)区在(zài)实(shí)施方(fāng)案(àn)中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详(xiáng)细(xì)文字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重(zhòng)学校(xiào)直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情(qíng)节(jié)较为严(yán)重的，还(hái)要求(qiú)学(xué)校要与(yǔ)属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对(duì)接。

校园暴力(lì)的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的(de)重复(fù)的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是(shì)在受害者未(wèi)能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者(zhě)的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她(tā)不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛(tán)上(shàng)发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在(zài)学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)受到人身(shēn)损害(hài)，学校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千(qiān)二(èr)百零一条

　　无(wú)民事行为(wèi)能力人或者限制民事行为能力人(rén)在(zài)幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构(gòu)以(yǐ)外的(de)第三(sān)人人身损害的(de)，由第三人承担(dān)侵权(quán)责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充(chōng)责任后，可(kě)以向第(dì)三人追(zhuī)偿。

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