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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才是治国(guó)安民的根本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠(kào)学校教育来(lái)培养。

　　学校教育(yù)的培养(yǎng)目标(biāo)是“实(shí)德实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之(zhī)士”有两种，一种是(shì)“上下(xià)粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种(zhǒng)是“终身(shēn)止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强兵”的政治理想，还提doi的时候怎么夹，doi是怎么夹(tí)出教育要“兵农合(hé)一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联(lián)系(xì)实际(jì)，观察、练习，“躬(gōng)行而(ér)实(shí)践之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐读书、闭(bì)门读书(shū)和空(kōng)谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际问题还(hái)影响健康。

　　第(dì)三，并(bìng)非排斥(chì)通过读讲(jiǎng)来(lái)学习知识，而(ér)是主张读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋(zhāi)，并(bìng)规doi的时候怎么夹，doi是怎么夹定了各斋(zhāi)具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂(zàn)设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时的实际，等时(shí)机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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