提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的(de)，而且方法还非(fēi)常的简(jiǎn)单(dān巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么)，先(xiān)跟大家(jiā)说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆(yì)有关(guān)的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨(sà)诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈(mā)发现凯(kǎi)斯最近一段时(shí)间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己小时候去(qù)野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家(jiā)长可在(zài)旁(páng)边配合(hé)我们孩子一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆(yì)任务，并对孩(hái)子的成果给予评价，这(zhè)样可能激(jī)发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答(dá)案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有(yǒu)总意识的去(qù)观察事物进行记忆，在孩(hái)子完(wán)成(chéng)任务时要给予及时的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解(jiě)要记忆的材料，可(kě)以大大提高(gāo)孩(hái)子(zi)的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的(de)记忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在(zài)理解的基础上，他们会记忆的(de)更(gèng)好，这样可以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩(hái)子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子(zi)来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官参(cān)加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一闻(wén)、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官从多方面(miàn)获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明(míng)：这样会(huì)使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动(dòng)、做游(yóu)戏(xì)以及(jí)比赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动和(hé)日常生(shēng)活活动等(děng)。

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