朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大(dà)全是(shì)《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了在日本东北大(dà)学的留(liú)学生活，表达了(le)深切的(de)怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是(shì)物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而(ér)言(yán)之，是为中国，就是希望中(zhōng)国(guó)有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在(zài)我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出(chū)抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也(yě)无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依(yī)然(rán)是半(bàn)殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉(jué)得(dé)无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国(guó)人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的(de)笔调更加强(qiáng)了文章思想的(de)深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前(qián)表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来(lái)了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出(chū)来交(jiāo)给他(tā)们(men)，却只翻检了一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却(què)特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他(tā)们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法可想！但在那(nà)时(shí)那地，我的(de)意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本留(liú)学(xué)，在东京(jīng)的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙(xiān)台医学专门学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识了(le)这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人(rén)对(duì)中国人民抱有狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他对来(lái)自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱(ài)护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦(shà)门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽(mǎn一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤g)原》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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