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工(gōng)科与理(lǐ)科(kē)是什么意(yì)思(sī)，工科(kē)、理科(kē)

　　总(zǒng)的来说，理学研究的是科(kē)学，工学研(yán)究的是技术；

　　理学注重理论研(yán)究(jiū)，工学(xué正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗)注(zhù)重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的(de)目(mù)标是科学家，工学的(de)培养(yǎng)目标是工(gōng)程师。

　　典(diǎn)型的理学(xué)专(zhuān)业(yè)如数(shù)学、物(wù)理学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工科专业如环境科学(xué)与工程、电子信息(xī)工程、化学工(gōng)程(chéng)、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程(chéng)学）是指(zhǐ)如材料科学(xué)、计算机(jī)、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究(jiū)应用技术(shù)和(hé)工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学(xué)即“应用科学和技术的原理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通(tōng)过想(xiǎng)象(xiàng)，判断(duàn)和推理(lǐ)，将科(kē)学(xué)、技术、数学和(hé)实践经验(yàn)应用到设(shè)计、制(zhì)造、对象或程序的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原理应用至工(gōng)业、农业(yè)各个生产部门正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗所形成的诸多(duō)工程学科也称为工(gōng)科或(huò)工学(xué)。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数(shù)学、物理学、化学等基础科(kē)学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发(fā)展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水利(lì)类、材料(liào)类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪(yí)表类、化工(gōng)制药类等等。

　　工科的培养(yǎng)目(mù)标是在(zài)相应的工程(chéng)领域从事规划(huà)、勘探(tàn)、设(shè)计(jì)、施工、原材(cái)料(liào)的选择研究(jiū)和管理等(děng)方(fāng)面(miàn)工作的高级工程(chéng)技(jì)术人才。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)要培(péi)养实际应(yīng)用(yòng)能力的(de)工作人员。

　　以上所述主要指(zhǐ)传统工科，此外(wài)还有新型工科。

　　新(xīn)型工科(kē)是指(zhǐ)为(wèi)适应(yīng)高技术发(fā)展的需要而(ér)在有关理科基础上发展起来的(de)学(xué)科(kē)。

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