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认(rèn)真地还是认真的写(xiě)作业，认真的与认真地(dì)

　　认真(zhēn)的(de)和认真地的(de)区别(bié)在(zài)于(yú)用法(fǎ)不同(tóng)，认真(zhēn)“的”后面接名词(cí)。

　　例如(rú)：认(rèn)真的学习(xí)；

　　认真“地(dì)”后面接动词(cí)，例如：认(rèn)真地(dì)跑步。

　　意思(sī)是信以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马(mǎ)虎。

　　示(shì)例：1、我(wǒ)们学(xué)习(xí)要踏实认(rèn)真，不(bù)要(yào)好(hǎo)高(gāo)骛远。

　　2、妈妈(mā)做会计(jì)工作(zuò)非常(cháng)认真，生(shēng)怕出现(xiàn)什(shén)么差错。

　　3、上课(kè)要认真听(tīng)讲，不要三(sān)心二意(yì)。

　　4、代表们(men)认真(zhēn)讨论并且一致通过了决议。

认真地(dì)还是认真的写作业，哪个是正确的用(yòng)法(fǎ)？

　　“认真地做作(zuò)业”用地是：地；

　　“地(dì)”的(de)结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和它前面的词和词组(zǔ)构成一种特有形式来为它(tā)后面的动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真真地写(xiě)。

　　此处的(de)“地”便为(wèi)状语的标志，应读(dú)de。

　　她愉(yú)快地接(jiē)受了这(zhè)件礼(lǐ)物。

　　其他(tā)“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点是必(bì)须和(hé)它前(qián)面的词(cí)构(gòu)成一种(zhǒng)固有(yǒu)的“的字结构”形式来修(xiū)饰(shì)、限(xiàn)制和说明后面的名词(cí)或并(bìng)首代(dài)词(cí)，使前后(hòu)构成一(yī)种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为定语(yǔ)的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这所(suǒ)学校(xiào)就(jiù)是残疾人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或形容(róng)词之后，带着它后面的词(cí)语(yǔ)为其(qí)前的动词(cí)或(huò)形容词服务，即作动形谓语的(de)补语。

　　如：看得(dé)清清楚楚；白得刺眼。

　　此处(chù)的“得”便为(wèi)补语的(de)标志(zhì)，应读de。

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