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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 转述句是什么意思举个例子说明视频,直述句改为转述句50道及答案

  转述句是(shì)什么意思(sī)举个例子说明视频,直(zhí)述句改(gǎi)为转述句50道及答案是转述(shù)句的意思是:将(jiāng)直接叙述改为间接叙述的表(biǎo)达句(jù)式,引述是直接引用(yòng)别人的话(huà),而转述则是转达别人说的话的(de)。

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转述句是(shì)什么(me)意思举个例子(zi)说(shuō)明视(shì)频,直述句改为转述(shù)句50道及答案

  转述(shù)句的意(yì)思是:将直(zhí)接叙述改为间(jiān)接(jiē)叙述的表达句(jù)式(shì),引述是直接引用别人的教师一年的工作日有多少天,一年有多少周(de)话,而(ér)转述则是转达别(bié)人说(shuō)的话。

  例(lì)子:老班长说,他没有完成任(rèn)务(wù),没把(bǎ)我们照顾好。

  转述(shù)的读音是zhuǎn shù,是指(zhǐ)把别人说(shuō)的话(huà)说给另外的(d教师一年的工作日有多少天,一年有多少周e)人(rén),出(chū)自巴(bā)金《家(jiā)》:“琴转(zhuǎn)述的梅的话又涌上了他的心(xīn)头。

  ”例句:你(nǐ)这话(huà)诚然有(yǒu)理(lǐ),但待我回(huí)去向他们(men)转述,可得对牛弹(dàn)琴了。

什么是转述句(jù),举个(gè)例(lì)子

  转述(shù)句是改芦指将直接叙述(shù)改为(wèi)间(jiān)接叙述,冒号要改为逗(dòu)号,双引(yǐn)号要去掉,再加上(shàng)句号(hào)历(lì)老,并(bìng)改成第三人称的说法(fǎ);转(zhuǎn)述句改直述(shù)句,要加上冒(mào)号和引号,再加上(shàng)句号,就是从第三人称(chēng)转化(huà)为第(dì)一人称。

  1、赵王告诉(sù)蔺相如带着(zhe)宝玉到秦国。

  (赵王(wáng)告(gào)诉蔺相如(rú)说(shuō):“你要带着宝玉到秦国。

  ”)

  2、刘萍告诉老师,这次的中队会(huì)由她(tā)来主持。

  (刘萍告诉老师:“这(zhè)次的中(zhōng)队会(huì)由我来主持。

  ”)

  3、蔺(lìn)相如(rú)说,秦(qín)王他都(dōu)不怕,会怕廉(lián)将(jiāng)军吗?(蔺相如(rú)说:“秦王(wáng)我(wǒ)都不怕(pà),会怕(pà)廉将军(jūn)吗?”)

  4、小红(hóng)军对陈赓说,他还要等他的(de)同伴(bàn)。

  (肢歼升小红军(jūn)对陈赓说(shuō):“我还要等(děng)我的同(tóng)伴呢。

  ”)

  扩展资料

  将间接叙述转换(huàn)为直接叙述(shù):

  1、改标点

  改(gǎi)逗号为冒号,添加引号。

  2、改人称

  如果转(zhuǎn)述内容(róng)中(zhōng)是第三人称“他(她)”或“他(她)们”,应改为(wèi)“我(们(men))”;如果在转换时遇到一个句(jù)子中有两个第一人称“我”时,应改(gǎi)后面的一个“我”为第二(èr)人(rén)称“你”。

  比(bǐ)如:姐姐说,她明天送给我一(yī)件(jiàn)生日(rì)礼物。

  这个句子如果改成“我(wǒ)明(míng)天送给我一件生日(rì)礼物”显然(rán)就不(bù)对,应改(gǎi)为:姐(jiě)姐说:“我明天送给你一件生日礼物。

  ”

  3、检查句子表(biǎo)述是(shì)否合理

  比如(rú):父亲坚决地对母亲说,他(tā)不是常对她说吗?他是不能轻(qīng)易离开北京的。

  母亲要(yào)知(zhī)道那时是(shì)什么时候,那(nà)里的(de)工作多么重要(yào)。

  他(tā)哪能离(lí)开呢?

  改(gǎi)换后的句子为:父亲(qīn)坚决地对母亲(qīn)说:“我不是常(cháng)对你说(shuō)吗?我是(shì)不能轻易(yì)离(lí)开北京的。

  你要知道现在是什么时(shí)候,这里的工作(zuò)多(duō)么重要。

  我(wǒ)哪能离开呢?”

  参(cān)考资(zī)料来源:百度(dù)百科-转述句

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