音读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问(wèn)什么是音读？什么(me)是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释以及音读训读的解释是什么，音读训(xù大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗n)读的解释和意思，音读训读的解大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗释，音读训(xùn)读对照表，音读和训(xùn)读是(shì)什么意思等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知识：

音读训读的(de)解释是什么，音(yīn)读训读(dú)的解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音，按照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候的读(dú)音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是(shì)汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日(rì)本固有的语言(yán)

　　来读(dú)这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇(huì)多(duō)是表达日本(běn)固有事物(wù)的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么意思(sī)？

　　训(xùn)读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用该等汉字之(zhī)日本固有同(tóng)义语汇(huì)的(de)读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借(jiè)用汉(hàn)字的形(xíng)和义(yì)，不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読(dú)）是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些(xiē)汉字(zì)的(de)训读。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为(wèi)例外存(cún)在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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