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猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用(yòng)猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方p>

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但(dàn)是还(hái)要注意(yì),你写一(yī)篇文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写(xiě)完了(le),文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾(wěi)的时(shí)候有必(bì)要(yào)对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文(wén)章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自(zì)己表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结(jié)尾(wěi)处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完(wán),使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)才(cái)显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也不(bù)知(zhī)道为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经(jīng)得到了(le)充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来(lái)。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文章的(de)标题、文(wén)章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联(lián)系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的(de)结(jié)尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去(qù)看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事(shì),三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成了(le)一篇猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和(hé)结构的(de)完整都起(qǐ)到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去(qù)读(dú)它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家(jiā)也(yě)要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。