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一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词?

一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词? 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负(fù)负(fù)得正怎么推理,乘法为(wèi)什么负(fù)负得(dé)正是(shì)根据相反数的定义,如果一个(gè)数与a的和为0,那么这(zhè)个(gè)数(shù)就叫做a的相反数,记作-a的。

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为什么(me)负负得正怎么推理(lǐ),乘法为什么负负得正

  根(gēn)据相反数的定义,如(rú)果一个(gè)数与(yǔ)a的和为0,那么这个数就叫(jiào)做a的(de)相反数,记(jì)作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定义加法0+a=a,乘法1*a=a。

  实(shí)数的加法和乘法满足交(jiāo)换(huàn)律(lǜ)、结合律以(yǐ)及(jí)分配律,等(děng)式还满足(zú)等(děng)量加(jiā)等量(liàng)和(hé)相等,等量减等量差相等的规律。

  两个正数的积(jī)还是正数。

乘法负负得正的(de)原因

  1、美国(guó)数学史bai家du和数学教育家M·克莱因(yīn)通zhi过(guò)负债(zhài)模型解(jiě)决了“两负数相乘得正”的(de)问题:

  一(yī)人每天欠债5元,给(gěi)定日期(0元)3天后欠债(zhài)15元。

  如果将5元的宅记作-5,那么“每(měi)天欠债5元、欠债3天”可以用数学来表达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一(yī)人每天欠债5元,那么给定日期(qī)(0元(yuán))3天前(qián),他的财产比给定日期的财产(chǎn)多15元。

  如(rú)果我们用-3表示3天前,用-5表示每天欠债,那么(me)3天前他的经济情况课(kè)表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因数换(huàn)成他的(de)相反数,所得的积就是原(yuán)来的(de)积的相反数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)联著名数学家盖(gài)尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则作(zuò)了另一种解释:

  3×5=15:得(dé)到5美元3次,即得到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有(yǒu)得(dé)到(dào)5美元3次,即没有(yǒu)得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到15美元。

为什么负负得(dé)正

  13世纪末由数学家朱士杰给出,在《算学启蒙》(1299)中(zhōng),朱士杰提出(chū):“明(míng)乘除法(fǎ),同名相乘得正(zhèng),异(yì)名(míng)相乘得(dé)负”。

在数(shù)学乘(chéng)法中为什么负负得正

  在数学(xué)乘法中负负得正的原(yuán)因(yīn)解释有:

  1、美国数学(xué)史家和数学教(jiào)育家M·克莱因通(tōng)过负债模型解决(jué)了“两负数相乘(chéng)得正”的问题(tí):

  一人每天欠债5元,给定(dìng)日期(0元)3天后欠债15元。

  如迟吵搭果(guǒ)将5元的宅记(jì)作-5,那么“每天欠债5元、欠债3天”可(一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词?kě)以用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一(yī)人每天欠(qiàn)债5元(yuán),那么给定(dìng)日(rì)期(0元(yuán))3天前,他的财产(chǎn)比(bǐ)给定日期的(de)财产多15元(yuán)。

  如果我们用-3表(biǎo)示(shì)3天前(qián),用-5表示每天欠债,那(nà)么(me)3天前(qián)他的(de)经济(jì)情况课(kè)表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所(suǒ)以,把一个(gè)因(yīn)数换(huàn)成(chéng)他(tā)的相反数,所得的(de)积(jī)就是原(yuán)来的积的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数学家盖尔范德(dé)(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另一种解释(shì):

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美(měi)元(yuán)罚金3次,即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没有(yǒu)得(dé)到(dào)5美元(yuán)3次(cì),即没有得到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金(jīn)3次,即得到(dào)15美元。

  上述内容参考《数学阅读(dú)精粹(cuì)(第一册)》,江苏凤凰教育出版社出版,2016年6月。

一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词?

  原载于《数学文(wén)化透视》,上(shàng)海科学(xué)技(jì)术出版社出版。

  扩展资料:

  负(fù)数概念(niàn)最(zuì)早出现在(zài)中国(guó),在碰衡《九(jiǔ)章算术》中方程章给出正负(fù)数(shù)的加减(jiǎn)运算法则(zé),而负负(fù)得正(zhèng)直到13世纪(jì)末才(cái)由数学家(jiā)朱士杰给出。

  在《算(suàn)学(xué)启蒙(méng)》(1299)中,朱士杰提出(chū):“明乘除法,同名(míng)相乘得正,异名相(xiāng)乘得负”。

  公元(yuán)7世纪,印度数(shù一什么颗粒填量词二年级,一什么颗粒填量词?)学家婆罗笈多(brahmayup-ta)已有明确的(de)正负数(shù)概念(niàn),及其四则运算法则:“正(zhèng)负相乘得负,两负数相乘得正,两正数得正。

  ”

  参考资(zī)料来源(yuán):百度百科-负数

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