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23岁属什么生肖朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的(de)。关于朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的以及朱(zhū)子家训是谁写的什(shén)么(me)朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)的(de)知识答案：

朱子(zi)家训的作者是谁(shuí)

　　朱子(zi)家训(xùn)的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题(tí)为《紫阳(yáng)朱子家(jiā)训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家(jiā)格言》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出(chū)来(lái)的不同传(chuán)世巨作。很可(kě)惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反而(ér)朱熹(xī)老夫子真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训》一般人多(duō)不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字(zì)致一，自号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱(zhū)柏庐自(zì)幼致(zhì)力读(dú)书(shū)曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功(gōng)名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并(bìng)进，一时(shí)颇负(fù)盛名。康(kāng)熙曾多次征召(zhào)，然均为(wèi)先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教学。潜(qián)心研究程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三(sān)高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是(shì)谁写的

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱(zhū)集璜是明末(mò)的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育(yù)家，名(míng)用纯，字(zì)致一。

　　昆山23岁属什么生肖玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治(zhì)二(èr)年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行(xíng)实(shí)践(jiàn)。

　　他深(shēn)感当(dāng)时的教育方法，使学生难以学到真(zhēn)实的(de)学(xué)问，故(gù)写了《辍(chuò)讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾。

　　康(kāng)熙三(23岁属什么生肖sān)十七年(nián)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷(nè)集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言(yán)》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经，清(qīng)至民(mín)国年(nián)间一度成(chéng)为童蒙必读课(kè)本(běn)之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一(yī)篇家教名著，通(tōng)篇意在劝(quàn)人要勤俭(jiǎn)持家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中(zhōng)"一(yī)粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物(wù)力维艰"等句(jù)，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十(shí)二，小(xiǎo)名沋郎(láng)，小字(zì)季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考(kǎo)亭先生(shēng)、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路(lù)徽(huī)州府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生(shēng)于(yú)南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今(jīn)属福建三明市(shì)）。

　　南(nán)宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽(mǐn)学派(pài)的代表人物，世(shì)称朱子(zi)，是(shì)孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动，精心编(biān)撰了《四书集注》等(děng)多(duō)种教材，培养(yǎng)了众(zhòng)多(duō)人才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深，其(qí)中(zhōng)最值得关注的，一是论(lùn)述小学和大学教育(yù)，二是关(guān)于朱子读(dú)书法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱熹(xī)在总结前人(rén)教育经验和自己(jǐ)教育实践的(de)基础上，基于对(duì)人的生理(lǐ)和心理特征(zhēng)的(de)初步(bù)认识，把一个(gè)人的(de)教育分(fēn)成小学和大学两个既有区别(bié)又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提出(chū)了(le)两者不(bù)同的教(jiào)育任务(wù)、内容和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任(rèn)务是培(péi)养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学儿童智识(shí)未(wèi)开，思维能力薄(báo)弱，因(yīn)此(cǐ)他提出小学教育的内容是学(xué)其事，主(zhǔ)张儿童在日(rì)常生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得(dé)基本(běn)的伦(lún)理道德规(guī)范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初步的(de)文(wén)化知识技能(néng)。

　　在教(jiào)育方法(fǎ)上(shàng)，朱熹强调先入(rù)为主，及早(zǎo)施教；要力求形(xíng)象、生动(dòng)，能激发兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德(dé)行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是(shì)在坯璞的(de)基础上(shàng)再加光饰，把他们(men)培养成为国家(jiā)所需(xū)要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重(zhòng)在(zài)教事(shì)的小学教育不同，大学教育内容的重点是(shì)教理，即重在探究(jiū)事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二(èr)是提倡不(bù)同学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于(yú)小学和大学教育的(de)见(jiàn)解，为(wèi)中国古(gǔ)代(dài)教育思想增添(tiān)了新(xīn)鲜的内容。