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人+工念什么人工念什么姓怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的人+工念什么人工念什么姓很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要(yào)特别的热(rè)爱这个(gè)行业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患(huàn)者，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí人+工念什么人工念什么姓)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一(yī)种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而(ér)且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来(lái)的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患者的(de)疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的(de)护理实习(xí)与半年(nián)的(de)医疗实(shí)习(xí)，护理实(shí)习是(shì)在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人(rén)，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一人+工念什么人工念什么姓(yī)定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积(jī)累(lèi)是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学(xué)好麻(má)！我认为(wèi)上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科(kē)护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医(yī)院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。