提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法？为幼儿提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的(de)。

　　记忆是(shì)可(kě)以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是(shì)可以被(bèi)植(zhí)入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是(shì)一个(gè)只有4岁半的小男(nán)孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易(yì)出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小时(shí)候去野外(wài)露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)。

　　可(kě)以(yǐ)为(wèi)孩子(zi)提(tí)供他(tā)们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多(duō)色彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片，家长可在(zài)旁(páng)边(biān)配合我们孩子一(yī)起(qǐ)来进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可能激发(fā)幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一(yī)两(liǎng)个(gè)问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过(guò)哪些东西，去(qù)过(guò)哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物等，这样就(jiù)会让孩子有(yǒu)总意(yì)识的(de)去观察(chá)事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时的(de)肯定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理(lǐ)解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大(dà)大提高孩(hái)子的记忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的(de)基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的(de)更(gèng)牢(láo)固，这(zhè)对(duì)培养(yǎng)孩子的(de)有意识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要(yào)帮(bāng)助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官进行记忆。孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用(yòng)多(duō)种感(gǎn)官(guān)参加记(jì)忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官(guān)从多方(fāng)面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合(hé)理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在(zài)孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事(shì)、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日(rì)常生活活(huó)动等。

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