幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的(de)内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内容(róng)要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的(de)国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼(yòu)儿(ér)的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么(me)动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和(hé)他们所在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)20mm等于多少厘米 20mm是多大部(bù)动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动画片是什(shén)么，为什(shén)么(me)喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人(rén)物(wù)很多，20mm等于多少厘米 20mm是多大他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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