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夷洲今是何地,夷洲是哪里

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  悲(bēi)守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及的意思是(shì)只能(néng)悲哀地坐守着那穷困的(de)居(jū)舍,其时悔恨又怎(zěn)么来(lái)得及?这句话出自诸葛亮(liàng)的《诫子书(shū)》。悲守穷庐将(jiāng)复何(hé)及的意思

  悲(bēi)守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何(hé)及的全句是“年与时驰(chí),意(yì)与日去,遂成枯落,多(duō)不(bù)接(jiē)世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意(yì)思是年华随时(shí)光而飞驰,意(yì)志随岁月而(ér)流逝(shì)。

  最终枯败(bài)零落,大多不接触世事(shì)、不(bù)为社(shè)会所用,只能悲哀地坐守(shǒu)着(zhe)那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来(lái)得及(jí)?

  悲守穷庐,将(jiāng)复何及:穷庐:穷困(kùn)潦倒之人住的(de)陋室。

  将复(fù)何及:又怎么(me)来得及。

悲守穷庐将复何及的出处

  悲守穷庐,将复何(hé)及出(chū)自诸葛(gé)亮的(de)《诫子书》。

  原文(wén)如下:夫君子之行,静以修身,俭以养德。

  非淡泊无以明志(zhì),非(fēi)宁静无以(yǐ)致远(yuǎn)。

  夫(fū)学须(xū)静(jìng)也,才须学也,非学无以广才,非志(zhì)无以成(chéng)学。

  淫慢则不能(néng)励(lì)精(jīng),险躁则不能治性。

  年与时驰,意与日去,遂(suì)成枯(kū)落,多不接世,悲(bēi)守(shǒu)穷庐(lú),将(jiāng)复何(hé)及!

  翻译(yì)为(wèi):君(jūn)子的行为操守,从(cóng)宁静来提高自身的修(xiū)养,以节俭来(lái)培养自己的品德。

  不恬静寡(guǎ)欲无法明(míng)确志(zhì)向(xiàng),不排(pái)除外(wài)来干扰无(wú)法(fǎ)达到远大目标。

  学习必(bì)须静心专一,而才干(gàn)来(lái)自学(xué)习。

  所(suǒ)以不学习(xí)就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。

  放纵懒(lǎn)散就无法振奋精(jīng)神(shén),急躁冒险就不能陶冶性(xìng)情。

  年(nián)华随时(shí)光(guāng)而飞(fēi)驰,意志(zhì)随岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败零落,大(dà)多不接触世(shì)事、不(bù)为社会所用,只能(néng)悲(bēi)哀(āi)地坐(zuò)守(shǒu)着那穷困(kùn)的(de)居舍,其时悔恨又怎么来(lái)得及(jí)?

悲守(shǒu)穷庐将复(fù)何(hé)及意思是什么(me)

   “悲守(shǒu)穷庐,将复何及”的意思是悲哀地坐守着(zhe)那穷困(kùn)的居(jū)舍(shě),又怎么来得及呢?这句(jù)话(huà)出自诸葛亮的(de)《诫子(zi)书》,《诫子书》是诸葛亮临终(zhōng)前写给(gěi)他儿子诸(zhū)葛瞻嫌扒的一封家书(shū)。

悲守埋春穷(qióng)庐将复何及的意思

   及:来得及(jí),赶上。

  悲哀地坐守着那穷困的居舍(shě),又怎么来得(dé)及呢?

   这句话出(chū)自《诫子书(shū)》,《诫子书》是三(sān)国(guó)时期政(zhèng)治家诸葛亮(liàng)临终(zhōng)前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。

  从文中(zhōng)可以(yǐ)看(kàn)作出诸葛亮是一(yī)位(wèi)品(pǐn)格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限(xiàn)期望尽(jǐn)在此书中(zhōng)。

《诫子书》全文

   夫君子(zi)之(zhī)行,静以修身,俭以养(yǎng)德。

  非(fēi)淡泊无以明志,非宁静(jìng)无以致远。

  夫学须静也,才须学也(yě)。

  非学无以广才,非志无(wú)以(yǐ)成学。

  慆慢(màn)则不能励精(jīng),险躁则不能治性。

  年与时驰,意与(yǔ)日去,遂成枯落,多(duō)不接世,悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及!

   翻译(yì): 君(jūn)子的行为操守,从宁(níng)静(jìng)来提高(gāo)自身的(de)修养(yǎng),以节(jié)俭来培养自己的品德(dé)。

  不恬(tián)静(jìng)寡欲无法(fǎ)明确志向(xiàng),不排除外来干扰无法(fǎ)达到(dào)远(yuǎn)大目标。

  学(xué)习必须静心专一,而才干来自学(xué)习。

  所以不学习就无法增长(zhǎng)才干(gàn),没有志向就(jiù)无(wú)法使学习有所(suǒ)成就。

  放纵懒散(sàn)就(jiù)无法芹液(yè)昌振奋精神,急(jí)躁(zào)冒险就不(bù)能陶冶性情。

  年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝(shì)。

  最终(zhōng)枯败零落,大(dà)多不接触(chù)世事、不为社(shè)会所用,悲哀(āi)地坐守着那穷困的居舍,又怎么(me)来得及呢?

《诫子书》的启示

   1.修身养(yǎng)性贵(guì)在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无(wú)以致远”、“学须静(jìng)也(yě)”,告诉人们只有宁静才能够(gòu)修(xiū)养身心(xīn),静思(sī)反(fǎn)省。

  “俭以(yǐ)养德”,告诉我(wǒ)们生(shēng)活务必要节(jié)俭(jiǎn),并以此培养自己的(de)德行。

   2.只有淡(dàn)泊、宁静,才能做到志存(cún)高远。

  内心(xīn)宁静才能戒骄戒躁,内心淡泊才能含(hán)英咀华,内心开阔才能登高望远(yuǎn)。

  无论工作还是生活,只有静下心来才能更好的(de)谋划(huà)未来、计划(huà)将(jiān夷洲今是何地,夷洲是哪里g)来。

   3.要(yào)勤于学(xué)习,善(shàn)于思考。

  “夫(fū)学须静也”、“才须学也”,告(gào)诉我们(men)学(xué)习既要有(yǒu)宁(níng)静的(de)学习环境更要有(yǒu)专(zhuān)注、平和(hé)的(de)学习心境!“非学(xué)无(wú)以广才”、“非志无以成(chéng)学”,则进一步阐(chǎn)述了学习的增值力(lì)量。

  立志是成学的前提,不努力(lì)学习,就不能增(zēng)加自(zì)己(jǐ)的才干;但在学习的过程中,决心和毅力非常重要,缺乏了意志力,就会(夷洲今是何地,夷洲是哪里huì)半途(tú)而废。

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