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独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调(di独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频ào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须(xū)要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其(qí)复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的(de)，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系(xì)统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的(de)时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门(mén)理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的(de)工(gōng)作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别(bié)典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体差异(yì)很大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者(zhě)主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己(jǐ)的(de)学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反(fǎn)而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗(liáo)水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的(de)发(fā)展离不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但(dàn)是(shì)最主要(yào)的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学(xué)习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注(zhù)重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的(de)职业(yè)精(jīng)神和为人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集(jí)体利(lì)益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的(de)心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家(jiā)护(hù)理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对(duì)护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。