小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格式(shì)是反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气(qì)或语势(shì)的。

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小说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用和表达效(xiào)果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其(qí)形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或词(cí)语重复(fù)出(chū)现的修辞方(fāng)法，反复就是(shì)为了强调某种(zhǒn戴choker就是m吗，戴choker什么意思g)意(yì)思(sī)，突出某(mǒu)种(zhǒng)情(qíng)感，特(tè)意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍(zhēn)戴choker就是m吗，戴choker什么意思君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为(wèi)了戴choker就是m吗，戴choker什么意思表达内容(róng)或结构安(ān)排的(de)需(xū)要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原(yuán)来(lái)是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出养育她成人(rén)的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用(yòng)“原来是(shì)这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时(shí)的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一(yī)方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子(zi)后(hòu)的痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng)，同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们(men)对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及(jí)答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启示(shì)。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事(shì)物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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