小说中反复(fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题(tí)格式是反复的(de)作用和表达效(xiào)果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气(qì)或(huò)语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作(zuò)者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形(xíng)象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思(sī)，突出(chū)某种情感，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同(tóng)一词语(yǔ)，达(dá)到(dào)强调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政(zhèng)府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重复(fù)以“世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多我真傻，真的”开头的(de)一(yī)大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上(shàng)的人们对她(tā)的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判了摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出(chū)思想(xiǎng),强调(diào)情(qíng)感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题(tí)格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动(dòng)，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的(de)道(dào)理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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