张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他(tā)开(kāi)始将(jiāng)自(zì)己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从(cóng)北(běi)京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专(zhuān)门的(de)公司，公司目标是(shì)为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的(de)报(bào)考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大(dà)学教授的(de)炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学的教(jiào)授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张(zhāng)雪天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音峰是在忽悠(yōu)孩子(zi)报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传播的(de)红利，吃(chī)着传播(bō)的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张(z天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音hāng)雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费(fèi)用有的上万元，有的(de)高达几(jǐ)万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪(xuě)峰的(de)业(yè)务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容(róng)，目(mù)前(qián)已经下(xià)架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了(le)学(xué)生(shēng)的个人(rén)兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论确实存在(zài)一定的(de)偏见。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还是(shì)生(shēng)存问题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要(yào)让学生(shēng)按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个老师(shī)仅(jǐn)仅以(yǐ)这(zhè)样一句话(huà)去(qù)告诉学(xué)生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认(rèn)为(wèi)的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣(qù)，或(huò)者是(shì)对(duì)他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正的(de)兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困难(nán)，但你内(nèi)心仍然要去(qù)完成，要去(qù)做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没有干过(guò)一(yī)件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意(yì)义的是：让学生(shēng)区分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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