音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学能力(lì)的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必(bì)须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音(yīn)乐(lè)才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没(méi)有实(shí)现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并(bìng)不适合真实演奏(zòu)或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获得(dé)想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的(de)其(qí)中(zhōng)一个(gè)因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才(cái)能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都(dōu)会(huì)要(yào)求(qiú)你有一(yī)个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育(yù)学(xué)位课程(chéng)可(kě)以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在(zài)州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的(de)要求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时(shí)间和资(zī)源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入(rù)学前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺(yì)术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的(de)所有领域都拥(yō空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗ng)有(yǒu)坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发展特(tè)定的(de)技(jì)能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的(de)很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的(de)学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代流行音乐(lè)方面的(de)风(fēng)格(gé)、创作方式(shì)等。

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