原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么说原生家庭(tíng)可怕原(yuán)生家庭(tíng)不(bù)是指(zhǐ)离异的。

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原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样(yàng)的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们(men)的家庭还是原生家庭时，子(zi)女应当(dāng)孝敬父母，父母(mǔ)应(yīng)当关心子女的(de)生活。

　　当(dāng)我们有了(le)新(xīn)生家庭(tíng)后(hòu)，在这(zhè)个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二(èr)人(rén)要(yào)结合为一(yī)体，应该尽量在(zài)精(jīng)神(shén)和物(wù)质上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注(zhù)重(zhòng)新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻二人的合(hé)一，更(gèng)多地(dì)尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人(rén)要认识(shí)自己原生家(jiā)庭的影响(xiǎng)，才(cái)不致将原生家庭一些(xiē)负面的(de)元素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩(hái)子，他们的(de)成长过程就是不一样(yàng)，缺少了一(yī)份父母(mǔ)的爱，在(zài)十几年(nián)的成长中，对(duì)于性格、学(xué)习、做事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子，有一股发自内心的自信，亲生父(fù)母(mǔ)打骂是(shì)怎(zěn)么也(yě)进(jìn)不了(le)孩(hái)子(zi)心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生(shēng)的(de)父(fù)母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的(de)父(fù)母或者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一(yī)年里有个(gè)好运气，过好自己(jǐ)的(de)每一(yī)天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱(ài)，你(nǐ)才要更强(qiáng)大和更(gèng)努(nǔ)力，让(ràng)自(zì)己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿(ér)女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍和(hé)父(fù)母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和(hé)关怀的(de)原生家庭，对(duì)子女的性格塑造(zào)有着至关重要的正(zhèng)面引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学(xué)家阿德勒曾说过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童(tóng)年治愈(yù);不幸(xìng)的(de)人(rén)，一生(shēng)都在治(zhì)愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子(zi)心理抚慰的影响力(lì)，深刻地(dì)揭(jiē)露(lù)了出来。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的(de)一个(gè)家庭中长大(dà)成(chéng)人，自我的人生观(guān)、价值观以及(jí)世界观(guān)，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是(shì)会使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了身边人，也就(jiù)会让孩(hái)子疏远了这个世界，也将会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重(zhòng)偏(piān)爱一个(gè)孩子(zi)，而忽略另一个孩(hái)子(zi)心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突的(de)家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子(zi)往往会(huì)认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他(tā)们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通方式去和他人相处(chù)，这很容易伤(shāng)害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会大(dà)大提(tí)高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认为(wèi)家(jiā)庭(tíng)生活是不稳固的，所有的(de)关(guān)系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们(men)真实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到(dào)孩子真实的性(xìng)格，而一味用自己理(lǐ)想中的样(yàng)子去(qù)要求孩子(zi)，孩子(zi)就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信、没(méi)有主见(jiàn)――经常需要(yào)别(bié)人对自己的评价，让别人告诉自己应(yīng)该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他应对各种社交场合(hé)，孩子并不会真的如父(fù)母期望(wàng)的那(nà)样发生改变，反而他们(men)会因此不能了(le)解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现在是(shì)这(zhè)样，但我本应是另(lìng)外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会(huì)导致孩(hái)子一直到成年都总(zǒng)觉(jué)得自(zì)己不(bù)够好，另一方面，他们中(zhōng)的(de)很(hěn)多人(rén)也变成(chéng)了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经常用(yòng)不合理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情(qíng)感(gǎn)/身体(tǐ)/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是(shì)一个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往会(huì)造(zào)成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和(hé)两(liǎng)性关(guān)系上(shàng)的问(wèn)题等等(děng)。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失(shī)或在(zài)情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不(bù)到父母的爱，和父母之间有强烈(liè)的距离感(gǎn)。

　　事(shì)实上(shàng)，往(wǎng)往这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(他们(men)也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会(huì)觉(jué)得，他们之所以感受不(bù)到(dào)父母的爱(ài)，是因为不够好或完(wán)美。

　　他(tā)们可(绥化去年疫情 绥化是几线城市kě)能会(huì)变成(chéng)完美主义者，以离谱的高(gāo)标准来要求(qiú)自(zì)己以(yǐ)及自(zì)己(jǐ)身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自(zì)己不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想法。

　　因为(wèi)他们(men)总(zǒng)是(shì)担心，一旦对方知道(dào)了(le)自(zì)己真(zhēn)实(shí)的样(yàng)子，就会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可能会极端依赖自(zì)己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他(tā)们那些没有(yǒu)从(cóng)父(fù)母身上获(huò)取的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原生家(jiā)庭为(wèi)什(shén)么对一个人(rén)影(yǐng)响很(hěn)大

　　早年的(de)情感会决(jué)定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性(xìng)就是社(shè)会(huì)交往的能力，而社会(huì)性，又会影响(xiǎng)到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时，你最基本的认知(zhī)来自(zì)你(nǐ)的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人生观(guān)、价值观(guān)受到(dào)它(tā)的强(qiáng)烈影响，而且你为人处(chù)世(shì)的方(fāng)式(shì)方法、你思考问(wèn)题的方(fāng)式(shì)都会受到(dào)家庭、最亲近(jìn)的(de)人的(de)影响。

　　良好的家风、教育(yù)和财(cái)力为个人(rén)的长进提(tí)供(gōng)了较(jiào)好的基础和(hé)条件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里面，是(shì)值(zhí)得庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量和家庭(tíng)影响(xiǎng)的力量对比：如(rú)果(guǒ)你个(gè)体(tǐ)独立的力量越大，那他们的(de)影响越(yuè)小(xiǎo);反之，如果你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)小，那家庭(tíng)的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为情感忽(hū)视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视型指的(de)是父母对孩(hái)子关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配(pèi)被爱，渐渐发(fā)展为依(yī)赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型(xíng)指的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬低(dī)的(de)方式教(jiào)育孩子，这容易让孩子(zi)开始自我否定，对他(tā)人抱(bào)有敌意和(hé)惧意，发(fā)展为依(yī)恋(liàn)类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严(yán)重(zhòng)的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨(jù)大(dà)创(chuàng)伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别(bié)不出好坏(huài)情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责(zé)别人的人，往往看到的是别(bié)人(rén)的错误、缺点(diǎn)和不(bù)足，并且会把结果的(de)糟(zāo)糕和(hé)自己不好的感(gǎn)受(shòu)，都归结给对方。

　　面(miàn)对(duì)喜欢(huān)指责(zé)的人，他人的感受会非常糟糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问题，喜欢指责别人的(de)人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没(méi)有优点，不(bù)应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因(yīn)为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会(huì)变得宽容理解，反而会(huì)内(nèi)化他们的父母的形象，在内心塑造一个无(wú)比(bǐ)严厉的(de)批评者，对(duì)自己和(hé)对他人(rén)都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人(rén)活成了他们父母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经(jīng)验的正确性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要改善(shàn)和这(zhè)类(lèi)人之间的关系，就不(bù)能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲(qīn)密，就越容易发生(shēng)情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴力(lì)专家、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情(qíng)感操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运用情感(gǎn)成为伤害对方(fāng)的武(wǔ)器，支配、胁迫他(tā)人，从(cóng)而使自己的目的得以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以(yǐ)体(tǐ)现这一点，宋倩对(duì)英子说的最多(duō)的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上掉下来(lái)的一块肉、妈是和(hé)你最亲的人(rén)了(le)，还能害(hài)你呀!这样的(de)缺(quē)乏边(biān)界的(de)情感关系，会(huì)让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有特别(bié)不容易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果(guǒ)你小(xiǎo)时候很孤(gū)单，少有人(rén)陪伴(bàn)和照(zhào)顾(gù)。

　　那(nà)你为(wèi)了活(huó)下来，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的生活自理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和(hé)睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉(jué)练就超(chāo)过同龄人的情绪观察能力和(hé)共情能(néng)力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术一样，能(néng)准确把握别人此时此刻的情(qíng)绪，更(gèng)知道别人想听的(de)话和希望你做的(de)事;如(rú)果你的父母把你(nǐ)交给亲戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流带(dài)，那你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的(de)背(bèi)后，你(nǐ)也(yě)被(bèi)赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们(men)，拥抱(bào)它们(men)，善用它们。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地方藏(cáng)着的，其(qí)实就是(shì)你(nǐ)内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助(zhù)的孩(hái)子，但现在(zài)，这(zhè)个孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那(nà)个(gè)依靠，就(jiù)是(shì)如今(jīn)成年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当你的内心(xīn)小(xiǎo)孩(hái)成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再(zài绥化去年疫情 绥化是几线城市)恐(kǒng)惧了(le)，再(zài)加上帮(bāng)助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的(de)孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的(de)，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历(lì)常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的(de)能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特殊(shū)经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做(zuò)是(shì)一个被爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需要(yào)人们有相关的知(zhī)识(shí)并付出相(xiāng)应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格其实(shí)，是没有爱(ài)的(de)能(néng)力的，因为缺爱，他们(men)在两性关(guān)系中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理(lǐ)论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一(yī)个人，全心全意的为对(duì)方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们(men)成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果(guǒ)你感觉到被你(nǐ)妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈(mā)妈(mā)那时候需要工作，保(bǎo)证你的(de)生活(huó)。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应该去记(jì)恨她那么(me)久，那(nà)么多年。

　　你需要(yào)与自己和解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

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