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戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医(yī)的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物的(de)名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的(de)无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识(shí)非常实(shí)用，我们平时(shí)身(shēn)体有些(xiē)许不(bù)适的(de)时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自(zì)己的行(x戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班íng)为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期(qī)间(jiān)难得(dé)的(de)让(ràng)同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联(lián)系实(shí)际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没(méi)有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士(shì)的(de)工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三(sān)个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术(shù)后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的(de)经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的(de)老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自己多(duō)上(shàng)心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累(lèi)是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作(zuò)，每天的(de)工作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)学习(xí)能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有(yǒu)崇(chóng)高的(de)职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续(xù)好几个(gè)月都没(méi)有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。